上海高考选科2024 2024年高考政策

今天瓜准网小编整理了上海高考选科2024 2024年高考政策相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、2024年高考各大学对选科要求主要变化是？
• 2、上海市2024年普通高校本科专业选考科目要求
• 3、2024年高考政策

2024年高考各大学对选科要求主要变化是？

2024年高考各大学对选科要求主要变化是：物理+化学成名校理工类专业标配，占比高达45.07%。

甘肃省教育考试院最新发布《2024 年甘肃省普通高校招生专业选考科目要求》，包含了所有2024年拟在甘招生的本科、高职（专科）层次普通高校招生专业的选考科目要求，紧扣新版《指引》的要求，物理+化学成名校理工类专业标配，占比高达45.07%。该要求对已实施新高考的河北、湖北、江苏、北京等21省市均可参考。

目前上海对外经贸大学、山东科技大学、青岛大学等高校发布2024年招生专业选考科目要求编制工作通知。此外湖南中医药大学、辽宁科技大学等高校招生网已经公布2024年招生专业选考科目要求。根据《教育部办公厅关于印发〈普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)〉的通知》可知，高校同一专业（类）在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。

⾼校提出的选考科⽬要求分为四类：

第⼀类是对⾸选科⽬和再选科⽬都未提出要求的，即“不提科⽬要求”，表⽰选科⽬为物理或历史的考⽣均可报考。

第⼆类是只对⾸选科⽬提出要求的，如“物理(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬为任意2科的考⽣⽅可报考。

第三类是只对再选科⽬提出要求的，如“化学(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考；如“化学,⽣物(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。

第四类是对⾸选科⽬和再选科⽬均提出选考要求的，如“物理,化学(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考；如“物理,化学,⽣物(3门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。

上海市2024年普通高校本科专业选考科目要求

为进一步引导学生在中学阶段加强相关基础学科的学习，从2021年秋季入学的普通高中一年级学生开始，上海市将根据《指引（通用版）》实行选考科目要求。上海市教育考试院将普通高校（含军队院校）报送的2024年本科专业的选考科目要求进行汇总、整理，予以公布，具体如下。

2024年本科专业选考科目要求

选科要求的相关说明

1.本目录列出了2024年普通高校本科专业选考科目要求，分省市（上海、外省市高校、军队院校）按院校（院校国标代码）排序，分别列出所在省市、院校名称、拟招生专业（类）名称及该专业（类）所需的选考科目要求。

2.因招生院校的系科及专业调整等原因，实际在沪招生的院校和招生专业可能会有调整变化，此次高校公布的所有专业在2024年并非都会在沪安排招生计划。2024年在沪招生高校和招生专业以当年公布的招生专业目录为准。

3.2024年上海市普通高校招生本科阶段仍以院校专业组作为志愿填报与投档录取的基本单位,各院校专业组内实际所含的招生专业以当年公布的招生专业目录为准。

4.2024年上海市普通高校高职（专科）专业不设选考科目要求，因此未在本目录中列出。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。 瓜准网

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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