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东莞理工学校要多少分

2024-03-24 00:05:43 | 瓜准网

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东莞理工学校要多少分

东莞理工学校要多少分

东莞理工学院物理类录取分数线525分,历史类录取分数线506分。

学校简介:

东莞理工学院现有松山湖、莞城两个校区,其中松山湖校区坐落在松山湖高新技术产业开发区大学路1号,占地1800多亩;莞城校区坐落在莞城区学院路251号,占地330多亩。现有教职工1850余人,其中正高职称人员161人、副高职称人员368人、博士912人。

学校设施:

有普通全日制学生超2万人,继续教育学生近2万人,迄今为地方培养各类人才约12万人,95%左右的毕业生留莞就业创业。图书馆总建筑面积45020平方米,累计藏书204.3万册,有38个数据库、175万册电子图书等数字资源。

智慧校园:

建成万兆带宽主干、两条40G主干,基本实现千兆带宽到桌面的IPV6校园网,4万个信息点,建成覆盖全校的无线校园网,AP数量7300多个,出口带宽37.5G;智慧校园建设有190个信息化系统,为全校师生提供丰富、方便、快捷的信息化服务。

东莞理工学校学院设置、一流专业及重点学科:

学院设置:

设有20个学院、59个本科专业。其中通信工程社会工作软件工程电子信息工程机械设计制造及其自动化计算机科学与技术应用化学环境工程工商管理能源与动力工程国际经济与贸易工业工程自动化会计学等14个专业入选国家级一流专业建设点。

一流专业:

工程管理汉语言文学人力资源管理法学小学教育英语广播电视学材料成型及控制工程工业设计高分子材料与工程光电信息科学与工程网络工程土木工程化学工程与工艺等14个专业入选广东省一流专业建设点。

重点学科:

现有计算机科学与技术、土木工程2个一级学科硕士点,资源与环境、机械、国际商务、社会工作、电子信息、材料与化工、能源动力、土木水利、生物与医药9个专业学位硕士点;学校现有化学工程、电路与系统、计算机应用技术机械工程、动力工程及工程热物理等重点学科。 瓜准网

以上数据出自东莞理工学院官网。

东莞理工学校要多少分

东莞理工大学2023分数线

东莞理工大学2023分数线介绍如下:

东莞理工学院(本科)2022年在广东省历史类最低录取分为500分,录取位次41452。

东莞理工学院

东莞理工学院是东莞第一所普通本科院校,省市共建,以市为主,诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校于1990年筹办,1992年4月经原国家教委批准成立,2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校,2006年5月获批为学士学位授予单位。

学校有松山湖、莞城两个校区,其中松山湖校区坐落在松山湖高新技术产开发区大学路1号,占地1800多亩莞城校区坐落在莞城区学院路251号,占地330多亩。现有教职工1790余人,其中正高职称人员180人、副高职称人员387人、博士797人。有普通全日制学生超2万人,继续教育学生近2万人,迄今为地方培养各类人才约12万人,80%左右的毕业生留莞就业创业。

主动适应和支撑引领社会经济转型和产业发展,确立“坚持知行合一、立德树人,着力培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才”的培养目标。开设国内首个“杨振宁创新班”,培养拔尖创新人才。东莞理工学院—文华数字化课程中心荣获教育部“产学合作协同育人优秀案例”。

东莞理工学校要多少分

东莞理工学院2023录取分数线?

东莞理工学校中职2023录取线如下:

1、2022年东莞理工学院在广东物理的最低录取分数线为558分,对应的录取位次为60746;

2、2022年东莞理工学院在广东物理的最低录取分数线为545分,对应的录取位次为77220;

3、2022年东莞理工学院在河南文科的最低录取分数线为526分,对应的录取位次为24075;

4、2022年东莞理工学院在重庆历史的最低录取分数线为500分,对应的录取位次为13510;

5、2022年东莞理工学院在内蒙古理科的最低录取分数线为451分,对应的录取位次为24082;

拓展资料

东莞理工学院,简称莞工,是经教育部批准、由东莞市人民政府举办的全日制普通高等学校,实行“省市共建、以市为主”的管理体制,入选卓越工程师教育培养计划、广东省高水平理工科大学、广东省高水平大学建设计划重点学科建设高校  。

学校于1990年1月经广东省人民政府批准筹建,于1991年7月经国家教育委员会批准提前招生,于1992年4月经国家教育委员会批准成立,于2002年4月经教育部同意升格为本科院校。于2018年5月新增为硕士学位授予单位。于2021年5月新增为广东省博士学位授予立项建设单位。

截至2022年11月,学校有松山湖、莞城两个校区,总占地面积2130多亩;设有20个学院、开设59个本科专业;拥有2个一级学科硕士点,9个专业学位硕士点;教职工1732人;普通全日制学生超2万人,继续教育学生近2万人。

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