我是读3+1项目的，去英国，先本第三年，在读研，选什么本科学校有利选好点研究生学校？

最近经常有小伙伴私信询问我是读3+1项目的，去英国，先本第三年，在读研，选什么本科学校有利选好点研究生学校？相关的问题，今天，瓜准网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、我是读3+1项目的，去英国，先本第三年，在读研，选什么本科学校有利选好点研究生学校？
• 2、英国商科研究生申请条件，哪些学校要有GMAT成绩
• 3、背着书带着娃，我去纽约大学读硕士啦！

我是读3+1项目的，去英国，先本第三年，在读研，选什么本科学校有利选好点研究生学校？

同样3+1项目出来，我现在在英国爱丁堡读金融硕士。关于如何申请一个好的硕士学校，这里告诉你原理你自己去trade off.

首先，申请硕士学校需要你本科时的成绩，指的不是你国内那3年的成绩，主要指的是你最后一年在英国读本科时在英国学校得到的成绩。英国本科成绩有4个等级.1等，2等1, 2等2，3等。这个成绩你不了解的话自己去百度或者问老师或者前辈。 你想申请好的硕士学校，成绩至少需要2等1或者以上，这属于硬性指标。此外有些学校还需要雅思成绩，当然有些学校不需要，这个和上面的那个成绩相比没那么重要，属于软指标，因学校而异。

然后重点来了，如果你本科时就读了一个好学校，恭喜你，你比别人有了一个更好的起点，但也为你悲哀，因为好学校想拿2.1及以上的成绩也比排名低的学校难上很多。（举例理解，在牛津考60分和在50-80多名的学校考60分的难度是绝对不一样的）。 但是相应的，本科时就是好学校的话，学校对本校生继续留下读硕士是有很多优惠的，比如你去雷丁读本科，你只考了个2.2学位，别人申请雷丁大学需要2.1学位，但是因为你是本校生申请硕士，你只需要2.2就能申请到。

因此需要权衡的就是，选择A）去读排名低的大学的本科，更容易考2.1以上，拿个好成绩去申请排名高的大学。2.1的成绩同时雅思成绩没问题的话，10名以下的学校有可能录取，20名以后的学校极大可能录取。

选择 B）本科选读个好点的学校，可能不易拿2.1 但是就算只考了个2.2也能留本校，比较保险。当然如果在差学校还只拿了个2.2就没什么选择的余地了。

所以，关于学校的选择，言尽于此，自己权衡。另外多插一句嘴，读management这个专业，没什么意义，management是商科里垫底的专业之一，和international business的地位大概平起平坐吧。我去理发的时候和理发师聊天，连理发师都知道不想自己的儿子读这2个专业，因为找不到工作，一抓一大把，这还是英国，回国的话你懂的。

看在你是3+1的后辈我打了这么多字，也不管你是感激还是没感觉，给你一个最大的忠告，英语不好或者没毅力就别选好学校，选了会很难毕业，好学校都有通过率的限制的，每学期必定挂一定比率的学生，我一个朋友一个月前刚刚挂科回国，浪费半年时间+十几万，所以认清楚自己，是真的有这个能力和毅力还是只是想要个文凭再做选择。这里很精彩，这里很残酷。（当然本科是很好过的，和硕士没有可比性，所以至少第一年你不需要太担心）

以上，祝好运。

英国商科研究生申请条件，哪些学校要有GMAT成绩

申请英国大学硕士商科专业， 大部分是没有硬性的规定 。

以下院校专业列外：
伦敦政治经济学院 ：MSc (accounting and finance),  MSc (finance), MSc ( finance and economics), MSc (finance and private equity),  MSc ( real estate economics and finance).

伦敦城市大学 ：MSc (finance),  MSc (banking and international finance), MSc ( finance and investment), MSc (corporate finance), MSc (international accounting and finance).

兰卡斯特大学 ：MSc (accounting and finance management), MSc (finance),  MSc (finance analysis).
雷丁大学：MSc (corporate finance), MSc (finance and real estate)等。(如果申请者是应届本科生，可以不用GMAT成绩。如果是非应届本科生，则需要提供GMAT成绩。）
另外： MBA 一般都需要GMAT成绩。 伦敦商学院，伦敦大学学院， 剑桥大学，曼彻斯特大学。 希望对你能够有所帮助，如果之后还有什么不清楚的可以随时与我沟通！

祝你成功加油↖(^ω^)↗！！

背着书带着娃，我去纽约大学读硕士啦！

瓜准网(https://www.guazhun.com)小编还为大家带来背着书带着娃，我去纽约大学读硕士啦！的相关内容。

带着孩子去留学，这在一般人眼里，绝不是一场洒脱的远足旅行，需要多少心理准备，多少勇气和毅力，才可以支撑的起这样一场在一般人眼里超负荷的生活。但Rachel的手中，似乎有一根魔法棒，她不仅将自己紧张的学习安排得井井有条，更是和孩子配合默契，把这场不平凡的留学生活打理的丰富多彩！

是什么让她选择带着孩子去留学？对于孩子在新环境下的成长有着怎样的考量？菁 kids邀请到远赴美国留学的Rachel，为我们讲述她的带娃留学故事。

走，意味着寻找

大学毕业后，我第一次参加工作，开始成为一名光荣的人民教师。从那时起，我的社会阅历和交际范围， 紧紧地围绕着学生，家长，和学校。确实，这是一份稳定而又崇高的工作，教书育人，学高为师，身正为范，教师的职业道德和行为准则，一直铭记于心。 瓜准网

十年的教学生涯，有很多感动的瞬间，也有很多无奈的时刻。感动的是，见证一届又一届优秀的少年们努力，奋斗，成长，建设祖国，前程似锦。我深深地，为能成为他们的老师而骄傲自豪。无奈的是，同时我又目睹了一部分学生成长的烦恼：有的备受考试和学习压力的折磨，内心苦楚，却无处倾诉；有的经历着青春期的懵懂和冲动，情窦初开，却受到各种非议和责难；还有的来自于贫困或者单亲家庭，家庭教育的缺失，带来了一系列挫折、困扰和心理问题。

从业第五年的时候，我曾以为，如果要帮助学生克服困难，精进学业，我应该不停磨练自己的专业知识和教学技能，我应该从学生的角度了解教与学的内在联系。所以通过教育局的选拔和考核，我获得了远赴英国攻读教育学硕士的机会。

然而到从业第十年的时候，我突然发现，仅仅教授学生怎么学习，怎么运用知识，并不能从本质上化解心理困境。经过一番思索，我终于有所感悟：一切学习的问题，归根到底，是社会，家庭，心理的问题。而这也便成了促使我来纽约读书的原因所在。

思考和行动并进的“间隔年”

从离开教师岗位之后，到赴美攻读第二硕士学位之前，这段时间，我给它起了个名字--间隔年，我用这段时间思考接下来要走的方向，以及接触教学岗位以外的社会领域。我加入了当地的公益组织，参与助学活动。和志愿者们一起，去文成，泰顺，永嘉的贫困县，了解贫困学生的教育状况，寻找合适的资助对象，组织大学生们写信慰问云南，四川，贵州等地的受助家庭。同时，我还发起了“益循环”环保箱活动，鼓励市民们捐助闲置的旧衣物，帮助贫困山区的孩子们过冬。

这个期间，我对自己的职业方向有了更为清晰的想法，学校心理咨询这个领域深深的吸引着我，而这个领域被颇受认可的，纽约大学是其中之一，当然，纽约大学的奖学金额也比较可观。新的求学计划让我对解开曾出现在工作中的困惑和问题，充满期待。

学习，是一场马拉松

在我的家庭教育理念中，各个求学阶段的目的各不相同：小学看世界，培养品格； 中学打基础，养成习惯；大学求知识，掌握技能；工作长阅历，检验真知。如果在工作中遇到难题，那么研究生阶段就是答疑解惑的过程。我觉得，学习是一场马拉松。终身学习，受益终身。

在小学阶段，课业相对轻松，小朋友有充足的时间去体验生活，去探索自然。于是我就思考，既然有这个机会，为何不带小朋友出国学习。我希望给他一个相对广阔的平台，开拓视野，了解自己的兴趣所在。

当然，我能远赴异国他乡，继续学业，有赖家人的理解和支持。因为他们对我的鼓励和信任，我才能专心学业，带着孩子再出发。

可是，带着孩子去留学，与一场说走说走的欢快旅行，毕竟有着千差万别。养育孩子、兼顾学业、经营生活，如何平衡新环境中的一切，我感到极大的挑战。尤其在抵达纽约的初期，小朋友要适应新的语言环境，我要适应赶论文的快节奏，结果熬夜成了家常便饭。

所幸，之前的留学经历，为我做好了一定的心理建设和经验预备，节省了不少试错的时间。目前，我也在探索更有效的学习方法，比如，在排队时，坐地铁时，将零碎的时间整合利用，争取提高学习效率。而且，在纽约的地铁上，总是能看到形形色色的人，无论是学生还是上班族，手里都捧着一本厚厚的书，这里的节奏很快，每一个人都在争分夺秒。

一切顺其自然

来美国后，总有朋友问我，孩子在美国上学，感觉怎么样？美国的小学教育有利有弊，弊端是数学的基本功没有国内小学这么扎实。注重的是阅读策略和思辨能力的培养，学校给每个孩子办理了纽约公共图书馆的借书证，一次可以借阅50本。

这里的学校注重体验教育和品格教育，比如传播善意的活动、爱的教育（情人节互赠礼物）、职业体验（参观博物馆、消防局）、还有组建篮球队，发展团队精神。老师们非常注重与家长的交流和沟通。这里的家长会形式多样，有整个班级的座谈形式，也有家长和老师一对一的单独交流。

当然，对于孩子来说，这里的一切都是新鲜的，与国内相比，一定有许多不同。带着孩子留学，我的初衷是给他提供一个相对广阔的平台，开拓视野，探索自然，体验生活。以前，曾有朋友问我，那么小，他懂吗？ 我无法回答，我只知道人的认知能力，从睁眼看世界的那一刻，就开始了。我并不指望他，记住每一处风景，说出每一个地名，或者写出每一个典故。我只希望他，能朦胧意识到，世界上不是只有黄皮肤黑头发，还有白的黑的巧克力的；世界上并不只有我的价值观，还有你的他的甚至它的；世界上也并不存在绝对真理或者权威理论，只有经过探索验证的，科学的健康的世界观。

关于儿子的未来，我并没有太多的设想，一切，顺其自然。

Rachel目前在纽约读书，她的梦想是未来为推动儿童和青少年生理和心理健康而贡献自己的力量。如果你也有一样的追求，或者在带娃留学方面有想要深入与Rachel探讨的问题，想知道在养育孩子、研究课业和经营生活上，保持平衡的秘诀与经验，请在文末留言处留下您的问题。菁 kids将收集整理，择时与Rachel再度对话，探秘带娃留学的方方面面！

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Rachel Huang 纽约大学社会工作专业研究生在读，雷丁大学教育学专业硕士，从业十年的高中英语老师，公益事业热心人士，环保主义者。——

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