什么是福建农林大学

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本文目录一览：

• 1、什么是福建农林大学
• 2、福建老年大学学校简介
• 3、老年大学工作计划

什么是福建农林大学

福建农林大学是一所办学历史悠久的多科性大学，由原福建农业大学和福建林学院合并组建而成，前身分别为创建于1936年的福建协和大学农学院和创建于1940年的福建省立农学院。校本部位于福州市西郊，并设有南平校区，校园占地面积228.11万平方米,建筑面积71万多平方米。
福建农林大学校门

理、工、农、经、管、文、法7大学科门类，20个学院，64个本科专业

1个国家重点学科，实现了福建省省属高校零的突破
2个农业部重点学科，为福建省省属高校所仅有
17个省重点学科，数量居福建省高校前列
3个博士后科研流动站，率先实现了福建省省属高校零的突破
6个一级学科博士学位点，40个二级学科博士点，73个硕士学位点、3个专业硕士学位点，数量居福建省高校前列
8个国家和部省级工程中心（研究中心），9个部省级重点开放实验室，数量居福建省高校前列
1篇博士毕业论文入选2001年全国百篇优秀博士论文，率先实现福建省省属高校零的突破
谢联辉院士是福建省省属高校目前唯一的中国科学院院士
608位正副教授，359位研究生导师
8位国家有突出贡献专家，3位省杰出科技人员，1位省杰出人民教师，6位国家"百千万人才工程"第一、二层次人选，28位省优秀专家，113位享受国务院特殊津贴的专家，数量居福建省高校前列
科研硕果累累，实现了福建省省属高校国家科技进步一等奖零的突破
学校在第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获“优胜杯”，总分并列全国高校第11位
校图书馆是中国学术期刊首批文献检索咨询站和农业部首批查新单位，与国内外1000多个单位开展情报交流与协作
与世界20多个国家和地区的教育、科研机构进行学术交流与合作
校园计算机网络与国际互联，不出校门尽览世界信息
学校是福建省重点建设的大学，是省文明学校、省党建和思想政治工作先进高校、省绿色校园
校园山水辉映，鸟语花香，是求知深造的理想园地
完善的文体设施，多彩的课余活动，让您体验真正的大学生活
70年办学历史，地灵人杰，英才辈出；7万多名校友遍布海内外，薪火相继，业绩骄人
据中国管理科学研究院发布的《2006年中国大学评价》，福建农林大学综合实力居全国高校第73名

院系设置
作物科学学院、植物保护学院、园艺学院、林学院、生命科学学院、动物科学学院、蜂学学院、资源与环境学院、食品科学学院、材料科学学院、工艺美术学院（合署）、计算机与信息学院、机电工程学院、交通学院、经济与管理学院、旅游学院（合署）、人文社会科学学院、金山学院、 海外学院、高等职业学院、成人教育学院、远程教育学院（合署）、东方学院、软件人才培养基地。
科研成果
学校设有47个研究机构，全国甘蔗引种检疫站、农业部甘蔗及制品质量监督检验测试中心、农业部甘蔗遗传育种重点开放实验室、福建省昆虫生态学重点公共实验室、福建省植物病毒学重点公共实验室、福建省农业科技培训推广中心、福建杉木研究中心和福建竹类研究中心设在我校。每年承担国家和省的科研课题200多项，1978年以来取得600多项研究成果，其中400多项获国家和部省级的科技成果奖。这些成果大多已转化为生产力，创造了巨大的社会效益和经济效益。学校创办的科技开发总公司，具有外贸进出口权，是省政府授予的福建省首批25家高新技术企业之一。
对外交流
学校先后与美国、英国、德国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰、比利时、泰国等20多个国家和地区的教学、科研单位建立了学术交流关系，还与美国加州大学、耶鲁大学、俄勒冈州立大学、英国北威尔士大学、比利时鲁汶大学、新西兰坎特伯里大学、澳大利亚莫纳西大学、加拿大新不伦瑞克大学、圣玛丽大学、新斯科舍农学院、泰国甲色沙特大学、马来西亚农业大学以及台湾大学等结成为友好学校。学校的学报向国内外公开发行，还编辑出版了《甘蔗》、《武夷科学》、《华东昆虫学报》、《林业经济问题》、《林业高教理论与实践》等刊物。
基础设施
为适应教学和科研工作的需要，学校建立了计算机网络中心、测试中心、电教中心、生物技术实验中心和80多个专业实验室，并在全省不同区域设立了20多个合作共建基地和4个科技综合示范区，在校内外建立了一批教学科研实验厂场，其中教学林场近4.7万亩。校图书馆是中国学术期刊首批文献检索咨询站和农业部首批查新单位，拥有藏书115万册，中外文期刊5600多种。按照学校“十五”计划，学校今后的建设目标将是一所以农科为优势，农、工为特色，理农、理工结合，农业科学、生命科学、信息科学、材料科学、环境科学、管理科学为基础，农、工、理、经、管、文、法等多学科协调发展，教学科研并举，本科生和研究生教育并重，立足福建，面向东南亚的有影响的教学科研型大学。
农林大学东方学院概况
福建农林大学东方学院是2002年由福建农林大学申办，2003年底经教育部首批确认为实施全日制本科教育的独立学院。学院创办五年来坚持“以人为本、机制创新、质效双求、办出特色”的办学理念，目前在校生达四千多人，显示出“办学理念先进、教学特色鲜明、社会信誉良好、发展前景广阔”的勃勃生机。2005年，教育部专家组对全国独立学院进行专项评估，我校为“百强院校”，同时中国校友会公布2006年中国独立学院排行榜我院为第73名，名列福建省前茅。
福建农林大学是一所具有71年办学历史的多科性大学。东方学院充分利用福建农林大学的师资、教学管理经验及其他综合办学优势，以打造优美的育人环境为目标，以市场和社会需要为导向，以学生为本、因材施教为重点，着力培养为社会经济建设需要的高级应用型人才。学院颁发的是经教育部备案并承认的福建农林大学东方学院的毕业证书，学位证书由福建农林大学授予。
成人教育学院概况
福建农林大学成人教育学院是福建农林大学所属的二十个学院之一,位于校本部南区。农业部授予的农业职业教育培训示范基地、福建省农业科技推广培训中心以及省级继续教育基地。依托福建农林大学雄厚的师资力量，先进的实验设备和设施齐全的教学科研基地办学。学院有集教学、办公、住宿、活动于一体的教学小区，小区依山傍水，景色秀丽，环境幽静。有独立使用的校舍建筑面积5000多平方米，建有多媒体教室、阶梯教室、计算机网络实验室。学院设有院办公室、函授（远程教育）部、继续教育部、自考办等部门，现有专职管理干部20人。开展成人高等教育（函授、成人脱产、夜大学、预科生班）、高等自学考试教育、中专、继续教育、培训、成人高考考前辅导班和老年大学等各类学历教育和非学历教育。学院设有终身教育研究所、《终身教育》杂志编辑部、人类学研究所。学院在南平设有分部，为方便考生就学，还在新疆、江苏和全省各地设有多个函授辅导站和联合办学点。现有各类成人教育在校生8000多人。
学院本着教育为本、质量第一的原则，多年来，为国家培养大批本、专科毕业生，校友遍布八闽大地，赢得良好的社会信誉。1996年学院的函授教育通过了省教委组织的评估验收，达到省优标准。1997年被评为福建省继续教育先进集体，2000年、2004年被评为全省自学考试先进单位，2004年荣获全国成人教育先进集体。与全省农业、林业、医药、科协、建筑、国土等行业部门培训机构建立了合作关系。我们热忱欢迎各类考生到我校学习；热忱欢迎各类教育机构与我校联合办学。

福建农林大学历史沿革
详细历程

1936年秋天成立福建协和学院农科
1940年春天发展为福建协和大学农学院
1940年6月福建省立农学院成立
1949年10更名为福建农学院
1951年4月成立福州大学农学院
1951年6月成立厦门大学农学院。
1952年6月福州大学农学院与厦门大学农学院合并为福建农学院，之后分出林学系和漳州分部。
1958年8月林学系独立发展为福建林学院
1960年9月漳州分部独立发展为漳州农学院，且又于1962年7月并入福建农学院
1972年3月福建农学院与福建林学院合并为福建农林大学
1975年5月福建农林大学重新拆分为福建农学院与福建林学院
1994年1月福建农学院发展为福建农业大学
2000年10月福建农业大学与福建林学院再次合并为福建农林大学并发展至今

大概变动记历程
1972年福建农学院、福建林学院合并组建福建农林大学
一、福建农学院

1952年厦门大学(农学院)、福州大学(农学院)合并升格为福建农学院
1961年漳州农学院并入福建农学院
1958年福建农学院(漳州分院)创建
1960年福建农学院(漳州分院)分建漳州农学院

二、福建林学院

1958年福建林学院创建
1958年福建农学院(林学系)并入福建林学院

2000年福建农业大学、福建林学院合并组建福建农林大学
一、福建农业大学

1975年福建农林大学更名为福建农学院
1994年福建农学院更名为福建农业大学

二、福建林学院

1975年福建农林大学(原福建农学院)复校福建林学院
2003年福建省淡水水产研究所并入福建农林大学

福建农林大学校训及“五种品格”
福建农林大学校训：明德、诚智、博学、创新
以创业为核心的“五种品格”
耕牛的拓荒品格

骏马的争先品格
蜜蜂的奉献品格
小草的奉献品格
青松的顽强品格

福建老年大学学校简介

福建老年大学创建于1985年4月，其五四路校区的详细信息源自百度地图，数据以百度地图为准。学校在福建省委和省政府的大力支持下成立，福建省委为学校组建了一支强有力的领导团队。首任校长为福建省人大原主任程序同志，自1998年12月起，由福建省政协主席游德馨接任校长职务。学校的领导班子还包括来自福建省委老干部局、人事厅、计委、财政厅、教育厅、卫生厅、劳动保障厅、总工会等省直部门的领导或退休老领导，他们担任副校长或校委会的重要职务。

作为参照公务员法管理的事业单位，福建老年大学设有办公室、教务处、研究班（学会）工作处和福建省老年大学协会秘书处等内设机构，为教学管理和行政工作提供了坚实的基础。1997年，东方老年教育福建培训中心成立，作为学校的附属机构，它进一步丰富了学校的服务内容。目前，学校共有工作人员20人，包括外聘人员和义工在内的其他支持人员为31人，同时聘请了102名兼职教师，共同致力于为老年教育事业贡献力量。

老年大学工作计划

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写 工作计划 要求简明扼要、具体明确，用词 造句 必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和 措施 等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面我给大家带来老年大学工作计划，希望大家喜欢!

老年大学工作计划篇1

20__年，是我镇经济、 文化 发展攻坚之年，我们必须紧密围绕党和政府经济社会建设的总体战略部署和中心工作，以科学发展观为指导，进一步振奋精神，不断开创全镇老年 教育 和镇老年大学各项工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基础上，重点抓好以下几件工作。

一、开展老年大学规范化建设情况检查

为全面了解全镇老年大学规范化建设情况，便于 总结 经验 ，找出差距，继续推动规范化学校建设。我镇将组织相关人员对村级三个老年学校进行检查，为我镇20__年老年工作正常有序开展夯实基础。

二、持续加大老年教育宣传力度。

1、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合，多 渠道 对老年教育工作进行更深层次的宣传，加大老年教育在民众当中的知晓度。

2、利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传，限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校，以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。

3、镇属三个村老年大学，要充分利用村活动场所，积极在本村宣传老年教育工作以充实老年学员队伍。

三、积极向镇党委、政府争取解决部分教学资金，提高老年大学办学效率。

为适应城市老龄化发展，满足镇老年人学习要求，拓宽办学思路，适度扩大规模。积极地向镇党委、政府争取部分办学、活动资金。

四、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度，建立教师信息库。

五、要引进现代化教学手段，逐步完善我镇老年大学的教学设施。急需配备的，争取配备到位，以提高教学质量和办学水平。

六、课程增置。为适应社会需要，今年我镇老年大学课程除去年设置的 广场舞 、保健养生、摄影、音乐4门课程外，将增设一门电脑课程。

七、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。

20__年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校(班)，满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量，积极加入老年教育事业，将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。

老年大学工作计划篇2

20__年社区教育工作发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，以创建省级社区教育为契机，配合社区学院，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用。

二、工作任务

1、加强社区学校规范化建设，为社区教育提供良好的教育条件。围绕市社区建设总体思路，在社区学院的指导下，本着适应发展需要，充分发挥社区教育中心、社区学校作用要求下，规范化、特色化建设好社区学校。

2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新党员培训以及文体活动。

3、大力开展以技能培训和继续教育为重点的成人教育。充分利用社区教育中心基地开展各类技能培训，如办公自动化、公共英语、会计从业资格、电子电工知识等。力争使学习社区居民参与率达40%以上。 瓜准网

4、加强社区文化建设，营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容，不仅能较好地满足人们的兴趣、 爱好 和需要，而且能有力地促进人们终身学习，压滤机滤布陶冶人们情操。社区学校要面向社区开放，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进学习型家庭、学习型社区、学习型城镇建设。积极参予各种文化艺术节、 体育运动 会、市老龄委老年运动会等各项群众文化、群众体育盛事。

三、工作措施

大力发展老年教育。发挥社区积极性，立足社区实际情况，根据本社区老年人的特点，组建新的老年学习团队，逐步开发出养生保舰休闲娱乐、心理健康等培训新项目，切实为老年人提供丰富多彩的学习内容，为老年人提高生活质量服务，以老年书画、健身等协会为依托，提供老年活动与展示平台，让我镇老年人“老有所乐、老有所学、老有所为”。

老年大学工作计划篇3

一、指导思想

认真贯彻规范化建设。进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进 教学 方法 ，争取尽快达到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。努力把我市老年人大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园”，为建设和谐小康应城作出贡献。

二、教学理念

市老年人大学的教学工作，经过师生十一年的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子，从这种理念出发，在新的学年，必须坚持这条路子走下去。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨;“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的;“因需施教，寓教于乐”的教学原则;“灵活多样，互动多彩”的教学方法;校会合一,班会合一，学乐结合的办学办班形式;既宽松灵活，又逐步规范的管理方式;亦师亦友，教学相长的师生关系;建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境;实施校外办班，远程教育的新型模式，产生造福老年，有益社会的深远影响。一年一个新台阶，不断提高老年教育的覆盖面，提高教学水平和教学质量，以老年教学特色和成果吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。

三、开设专业与班级

(一)开设专业：20个，即书法、绘画、文史、汉语拼音(普通话)、英语、园艺、电脑、医疗保健、摄影、舞蹈、戏曲、工艺、声乐、器乐、拳剑、棋艺、牌类、钓鱼、时政、家政。

(二)开设班级：

1、常年教学班：书法、绘画、文学、历史、电脑(初级甲、乙和中级甲、乙)、园艺、医疗保健、汉语拼音(普通话)、摄影、工艺、歌咏、电子琴(初、中级)、葫芦丝、英语、合唱、声乐、舞蹈(初、中级)等22个专业班(各专业班报名注册学员人数须在20人以上，方可开班)。

2、校外班：全市15个街道办事处、镇分别开设有医疗保健和书法等校外教学班级27个。

3、自修班：戏曲、器乐、声乐、鼓乐礼仪、 太极拳 (剑)、棋艺、门球、钓鱼、 桥牌 、竞技 麻将 。

4、短训班：党训、时政、法律、烹饪、心理辅导、百家讲坛等。

5、讲座：结合办好老年业余党校，上好校内党课和做好离退休党员的轮训。

6、远程教育：空中(电台)、电视、网上三大课堂。

老年大学工作计划篇4

一、加大力度，努力营造尊老敬老氛围

1、大力开展敬老宣传活动。以乡校骨干班为阵地，大力宣传《老年法》、《福建省老年人保护条例》和《德化县人民政府关于进一步做好老年人优待工作的意见》，宣传敬老助老典型 事迹 ，弘扬中华民族传统美德。

2、落实老年人优待政策、鼓励社会各界为老年人提供各种形式的优待、优先、优惠，把老年优待政策落到实处。

二、把握工作重点，全面提升老年教育水平

1、要明确工作目标。要认真按照县老年教育十一五发展规划的要求，合各自实际，深入开展老年教育教学工作，积极开展先进校、示范校创建活动，对照标准，攻艰克难，补缺补漏，不断推进老年教育的规范化、制度化建设。

2、要提升办学水平。要认真总老年教育工作的成功经验，学习借鉴先进的办学理念和做法，积极探索新形势下老年教育的特点和规律，不断丰富教学内容，创新教育方式，进一步提升老年教育的整体教育教学质量和办学水平。

三、要抓好队伍建设

1、要加强班子建设。针对个别年龄偏大、体弱多病的村校班子成员及时调整充实，把热心老年教育工作，具有高度责任感、较强工作能力的同志充实到老年学校的班子成员中来，为老年教育工作，注入生机和活力。

2、要增强师资力量。大力支持支教教师开展教育教学工作，继续推行教师聘任制，积极营造良好的教学工作环境。

3、要提高服务水平。加强老年教育工作者的培训，分期分批选派其到省、市、县学习，不断增强业务素质和工作能力，确保老年人有所学、有所乐、有所为。

老年大学工作计划篇5

一、指导思想

认真贯彻落实探索新的办学模式，不断改进教学方法，逐步完善教学设施，为额头湾社区老年教育事业的开拓创新、持续发展打下坚实的基础，努力把我社区老年大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园。

二、教学理念

社区老年大学的教学工作，经过大家的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，贴近老年，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨;“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的;“因需施教，寓教于乐”的教学原则;“灵活多样，互动多彩”的教学方法;既宽松灵活，又逐步规范的教学管理方式;亦师亦友，教学相长的师生和教学关系;建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境;产生造福老年，有益社会的深远影响。一年一个新台阶，不断提高教学水平和教学质量，以老年教学特色吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。

三、开设班级

常年开设：书法、象棋、腰鼓、象棋、太极拳等课程。

四、教师

各专业班的教师，仍然主要从老同志中选聘学有专长，并热心老年教育事业的人担任;近年来我们逐步建设起一支富有专业知识，学识水平，具备教学能力;具有奉献精神，师德风范，彰显人格魅力;怀有爱老情结，亦师亦友，表现亲和力的精良教师队伍。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，提高老年教育的品位和声望，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。

五、学员

组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好新学年学员入学工作。培养一批活到老，学到老，终身不 毕业 的老学员;既会学，又会乐，学乐为相结合的好学员;身体力行，服务他人，参与学校管理的学员干部;领导重视支持，老年朋友积极，不断输送学员的基本生源单位。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围，把上老年大学成为老年人的新时尚。

六、不断完善学校风采队相关要求和规则，初步组建学校舞蹈队工作。拟定好相关条件和要求，按照广泛参与、学员自愿、集体审核、学校把关的原则，在本期内，初步组建老年大 学舞蹈 队，为进一步建立区老年大学艺术团奠定基础。

七、积极开展各项活动，丰富学员学习生活。今年是《老年法》颁布实施十周年，为了配合搞好宣传，同时也使广大老年朋友学法、懂法，并正确运用法律维护自身合法权益，学校拟于其中举办一次《老年法》知识讲座。

八、建立和完善评优评先制度。为了进一步推动学校各项工作，学校将逐步完善相关评比表彰制度。经研究，拟在本期末表彰一批优秀学员，具体评选标准届时另行通知。

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