作为教师如何才能使思想政治教育工作落实到实处

今天瓜准网小编为大家带来了作为教师如何才能使思想政治教育工作落实到实处，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、作为教师如何才能使思想政治教育工作落实到实处
• 2、2023考研:辽宁大学马克思主义理论（马中化、马原、思政、近代史、国外马、党建）院校分析
• 3、“思想政治教育”和“马克思主义理论与思想政治教育”的区别？

作为教师如何才能使思想政治教育工作落实到实处

如何使新时期大学生思想政治教育工作落到实处

首先，一定要把握住同学们的需求，同学不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。
其次，一定要照顾到青年学生的特点。社会发展的速度很快，同学们一届和一届之间的变化、差别也非常大，现在的大学生的素质比以前要好，比如说，在他们的学习能力、思维的活跃、适应社会的能力，对于个人发展的关注等等很多方面都比以前的学生要好。当然，现在的大学生存在着非常突出的问题，比如说中央16号文件里面提出的诚信意识淡薄，艰苦奋斗的精神薄弱，团队精神欠缺等等很多方面的问题。但是这些问题都是伴随着我们的社会发展和进步而产生的一些问题，所以，一定要照顾到同学们的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的方式。比如，当前的社会实践、军训，一些原创音乐的比赛、素质拓展训练等等。
再次，以情感人，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。
思想政治工作中必须尊重学生的利益。目前咱们思想政治工作最大的欠缺就是缺乏很好的针对性，没有很好地跟上时代的发展和照顾到青年大学生的特点，比如说，现在我们加强思想政治工作不能够仅仅靠说教，中央16号文件也提出来，要把解决思想问题和解决实际问题相结合。这就要求我们在实际的思想政治工作中必须尊重学生的利益，注重解决他们在学习和生活中的困难，如果说我们漠视学生的利益，那么我们教育的效果就只能流于说教，根本谈不上效果，根本得不到广大同学的信任。

学生辅导员做到“为人、为师、为学”的统一。为人、为师、为学这三者的统一，我想应该体现在一些平时很具体的事情上，甚至有的时候可能会很细小的这样的一些问题上，比如说我们做老师的很容易直接地去教育学生如何注意行为方面的规范，但是我想就学生来说，效果最好的方法是老师的在处理具体事情上的一些行为表现，始终相信和实践“先成人后成才”这句话，培养优秀人才的关键是首先要教育和引导他们做一个优秀的人。记得在学生一入学时，我就告诫他们：“你们的一言一行不仅代表你自己，代表我们班，也代表我们北大经济学基地，代表我们北大！因此希望你们在各方面都严格要求自己，不断锻炼自己，做一名优秀的北大学生！”引导的前提是我必须对他们有足够的影响，这就要求我必须能够及时知道他们的真实想法并与他们进行沟通和交流。因此，与学生做真心朋友，倾听他们的心声，尤其重要。要拉近与学生的距离首先是让学生感到我是真心关心他们成长的，是愿意真心为他们排忧解难的，而不是只会说教他们。在为师方面，我一直把我的学生当做是我的孩子一样对待，从他们一入学，就给予他们方方面面的关爱，这其中包括学习上、生活上、心理上等等，因此我经常会和孩子们沟通，及时了解他们的困难，并及时给予他们帮助。在学习上由于我们班的特殊性，因此，孩子们有更多的机会参与科研和社会实践，那么，我尽量会给予孩子们在这些方面的一些指导，给他们提供更多的实践机会，在选课及未来学习方向的设定上给予他们及时的指导。

提高大学思想政治工作的人性化、个别化、差别化和针对性水平。现在在人才培养方面我们最突出的问题是用一个模式、一种要求代替了“因材施教”。所以我们对人才培养应该是尊重同学的兴趣、特长、爱好，建立起多样化、个性化的人才培养模式。全面发展绝对不等于平均发展，当然，具体到我们的思想政治工作也还是要多样化、个性化、有针对性，比如，大力加强社团建设应该是一种比较有效的方式。社团是由兴趣爱好相同或相近的同学组成的一个“兴趣共同体”，有共同的语言，容易产生共鸣。社团活动可以陶冶情操，提高人格品位，提升个人境界，希望大家以后多参加社团活动。现在北航一共有近70家社团，每年都开展社团文化月活动，收到了很好的效果，也得到了广大同学的欢迎。

学生思想政治教育要从社会各个环节共同去改进。英国大学中并没有太多的管理说教的内容，但给我印象更深的是他们的整个社会系统。就我们国家应该说我们这个系统不够协调，很多应该在小学、中学、家庭教育中解决的问题没有解决好，所以，有些问题发生在大学生身上，但根本上，是中小学教育和家庭教育不到位。我做了多年的基层学生管理工作，有时候觉得很无奈，我们也不想管，但不管不行。因为，我们的中小学教育和家庭教育并没有给予学生主体本身足够的“不用管”的能力。而且如果我们放开不管，恐怕家长都不答应。在国外，从小到大，学校教育、家庭教育、社会教育给予了足够的“教育保障”。所以，这里面有一个社会大背景的原因，我觉得即便是谈到大学生思想政治教育也是一个系统工程，绝不是仅仅大学就可以做好的，还需要我们的社会、我们的中小学、我们的家庭教育等各个环节共同去改进，才能做好。因此，大学生思想政治教育是我们全社会都应该来关心的事情。

做好学生工作的关键是以情感人，真心的关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。

做好师生的思想政治工作，对学生的爱心、自身的品德、自身的人格魅力是最主要的，“威”还是要从“情”中来。不然，如果仅仅是“威”，同学肯定把你抛弃掉。 学校的思想教育和一个人的“修身”是完全结合在一起的。思想教育的目的就是为了让大家更好、更快的“修身”，以便走上社会后让大家更好的“齐家、治国、平天下”。
谈新形势下如何做好学生思想政治教育工作

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作者：佚名 点击数：810 更新时间：2005-11-23 10:14:45

谢娴

摘 要：党的十一届三中全会以来,党和国家非常重视加强学生的思想政治教育工作，提出了教育要“三个面向”，培养“四有新人”，要求深化教育改革，全面推行素质教育，并制订了一系列方针政策，思想政治教育工作取得了显著成效。但思想政治教育中也还存在着一些亟待解决的问题和矛盾，如：教育方法简单、途径单一、内容滞后、教育者素质不高等等。很显然，这些问题与新形势对我们提出的要求相距甚远，改革思想政治教育已迫在眉睫。我们必须坚决摒弃一切陈旧的教育方法，坚持以人为本，充分发挥学校、家庭、社会的综合教育功能，优化教育手段，丰富教育内容，拓宽教育思路，提高教育者素质，从而使思想政治教育适应不断发展变化的新形势的需要，为新时期培养出更多合格的建设者和接班人。

关键词： 新形势 学生 思想政治教育

党的十一届三中全会以来，党和国家非常重视加强对学生的思想政治教育工作，提出了教育要“三个面向”、培养“四有新人”，要求深化教育改革，全面推进素质教育，并制订了一系列方针政策。我们的教育工作成就巨大，培养了数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。广大青少年爱党爱国，思想活跃，充满热情，他们的价值取向主流是健康向上的。但由于“世界大气候”的影响，特别是受市场经济条件下某些消极因素的影响，我国青少年的思想政治工作出现了不少值得引起高度重视和研究的新问题、新动向，但由于我们的学校思想政治工作不能适应这种新形势发展的需要，在很多方面甚至严重滞后于时代发展的要求，如：思想政治教育方法简单、途径单一、内容滞后、手段枯燥、形式古板等等，再加上育人环境和舆论氛围不时受到社会各方面的干扰，我们的一些思想政治工作者的素质本身也不高，从而严重妨碍了合格人才的培养，阻碍了思想政治教育的健康发展。

如何针对思想政治教育中存在的这些问题，做好新形势下学生思想政治教育工作？这是每一个教育工作者特别是思想政治工作者必须要认真思考并努力探求的问题。这种思想政治教育的改革，我认为应从下面几方面入手：

一、坚持以人为本，有的放矢

陶行知先生说得好：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这句话表明了一个真谛：“教育的根本是育人”。学校的思想政治教育工作要围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务来进行。新时期学生的特点是见识广、思维敏捷，由于受多种宣传媒体的影响，接触的新事物比有的教师还多；能冲破旧的思想束缚，敢闯敢干，创新意识强；虽然有一定的辨别是非的能力，但自我探制能力不强，加之独生子女多，在众多家长的保护下，暴露出不少弱点和缺点。面对新时期学生思想政治工作的新特点，光靠空洞的说教、简单的灌输是解决不了学生的思想认识问题的。因此，学校思想政治教育工作应坚持以人为本，教育者应该关心学生、理解学生、激励学生，做学生的知心朋友，解决学生思想上存在的种种困惑；同时，不断改进教育方法，因材施教，并不断探索一些新的方法。具体来说：

1、用尊重、信赖、热爱、同情的力量打通学生心灵；用真诚和微笑燃起学生积极进取的希望。

古希腊神话中有这样一段故事：塞浦路斯王子皮格马利翁曾用象牙雕刻了一位少女，雕刻时已倾注了满腔热情和情愫。像雕成之后，他又深情地注视着她，珍爱着她，抚弄着她。终于，石破天惊，奇迹发生了：这位象牙雕刻的姑娘活了，王子的感情之弦终于拨响了一曲动人的生命乐章和爱情之歌。后来，美国著名心理学家罗森塔尔把这个神话故事巧妙地引用过来，把由于教育者尊重、热爱、信赖、关怀教育对象，对被教育者强化感情投资及人际影响，而使教育对象产生惊人进步的现象称之为“皮格马利翁效应”。这种神话故事告诉我们，教育者与教育对象之间是一条感情的河流，是爱与敬共鸣的河流，感情的河流不干涸，爱的风帆永远不落。因此，学校思想政治教育工作一方面要尽量给学生创造一个良好的学习、生活环境，尽量给学生创设一个丰富、充实而又饶有乐趣的园地。另一方面，在教育过程中一定要加强感情投资和人际影响，善于把情感注入学生的心扉，善于抓住他们转化的契机，尽量地尊重他们，热爱他们，以心换心，以情感人。这样，在教育实践中就能出现更多的“皮格马利翁效应”。

有这样一则寓言：太阳和风打赌，看谁有力量剥下路上一位老人身上的大衣。风拼命地吹呀吹呀，可老人却把大衣越裹越紧。而当太阳把光芒暖洋洋地照在老人身上时，老人却不由自主地解开大衣。太阳对风说：“你要永远记住，温暖和友善要比愤怒和粗暴有力得多。”这则寓言启示我们：要善于用真诚和微笑去燃起学生积极进取的希望。教育者对学生的真诚，是道德力量、智慧力量的高度组合，是真善美的结晶，是教育者从心灵深处发出的人际感应。教育者的微笑，能使学生产生愉快的心境，是对学生之善意最单纯、最快捷的表示，它不但可以使自我形象变好，也能唤起学生的好感，抹去他们的苦恼，抚平他们的伤痕，燃起他们的希望与热情之光，催促他们奋起。

2、区别对待，有的放矢

不同年龄阶段、不同性格的学生，以及思想表现不同的学生，存在着不同的思想问题。我们要重视学生存在的差异，对不同的学生采取不同的方法，提出不同的要求，做到有的放矢。

对低年级学生，可以采用比较直观的方法，组织学生开展一些社会调查、参观、访问、参加生产劳动等活动，并辅之以说服教育；对高年级学生，则综合运用多种形式的教育，但内容必须具有真理性、真实性，以增强说服力。对优秀学生，在肯定他们成绩的同时，提出更高的要求，对于他们的不足和缺点，及时指出，以促使他们继续前进；对中间同学，既要激励他们不断进步，又要帮助他们克服缺点，逐步成为优秀学生；对后进学生，一方面严格要求，另一方面又不求全责备，要善于发现他们身上的优点，善于捕捉他们的点滴进步，并及时表扬。对于学生普遍存在的问题，可利用报告、讨论、座谈等方法解决；对于极个别学生存在的思想问题，一般采用个别谈心的方法；对性格外向的学生，可适当批评；对性格内向、自尊心强的学生，则须用爱去温暖他们的心灵，激发他们奋发向上。

3、不断探索思想政治教育新方法

近年来，我们在实践中探索出了一些行之有效的教育新方法，收到良好的效果。这些新方法主要有：

（1）陶冶教育法，即将受教育者置身于富有一定教育意义的情境中，让受教育者受到感染和熏陶的教育方法。这种方法，克服了抽象说教的弊端，使学生在一定的情境中受到潜移默化的影响，容易被学生接受，效果较好。

（2）实践锻炼法，即使受教育者在多种社会实践活动中锻炼意志，形成观念和信念的教育方法。在一般情况下，思想政治素质和道德素质的培养，运用实践锻炼法能收到较好的效果。

（3）自我教育指导法，即受教育者在教育者的指导下，自己教育自己，以形成社会所要求的思想品德的一种教育方法。自我教育是学生思想品德形成的内部动力，是一种自觉的思想转化和行为控制的活动。加强对学生进行自我教育的指导，使自我教育的愿望成为学生的精神需要，是学校思想政治教育的有效方法。

二、充分发挥和协调学校、家庭、社会的教育功能及学生的自我教育作用

学校思想政治教育途径具有整体性和多样性。具体表现在：

1、学校、家庭、社会协调配合

从系统的角度来看，思想政治教育是一项系统工程，学校、家庭、社会教育是构成青少年学生健康成长的外部因素系统。学校是实施思想政治教育的主渠道；家庭是社会的细胞，是思想政治教育的首要阵地；思想政治教育是立足于现实社会的一种特质教育。学校、家庭、社会三个系统又是相互依存、密切联系在一起的。三者必须协调一致，否则会形成内耗，就没有整体功能的发挥。这就要求：

（1）学校与家庭双管齐下。学校应建立家长委员会、设立家长学校、定期召开家长会和举办家长培训班等，与家庭加强联系和沟通，互相配合，提高思想政治教育的实效。

（2）学校与社会共同参与。要建立包括党团队组织、社会教育基地、社区组织、关心下一代协会等在内的一个教育大网络，形成教育合力，共同完成思想政治教育任务。

2、充分发挥学生的自我教育作用

学生是学习的主体，同时也是思想政治教育的主体，把学生视为教育的被动接受者的认识是错误的，是本末倒置。学生的自我教育具有很大的潜力，这需要我们教育者来挖掘。一是利用共青团、学生会组织对学生进行自我管理、自我教育。二是对学生中带有共性的问题组织学生讨论，找出解决问题的方法和途径。三是由学生集体制订班规和文明公约，并要求他们互相制约，共同遵守。四是给学生创造条件，利用广播、黑板报等进行“一事一议”、“好人好事”的宣传教育。学生自我教育的方法很多，通过自我教育，对培养学生的自尊、自爱和自强不息精神、主人翁意识，有着极为重要的作用。

三、改革思想政治教育内容，使之具有开放性和时代性

学校思想政治教育内容的开放性，是指其内容不应是一个封闭的、呆板的、固定不变的体系，而应根据社会发展的需要，不断充实新内容，构成一个开放性的体系。为此，学校思想政治教育既要坚持正面教育，也不能回避改革开放和市场经济条件下的各种不良现象和学生对一些社会现象的疑惑。只有通过正反两面的教育，才能切实解决学生思想认识上的种种疑惑，收到实效。

学生思想政治教育内容的时代性，包括两个方面的要求：一是要继承优良的传统教育内容，并赋予新的时代内涵。要坚持不懈地对学生进行马克思主义基本观点教育、“五爱”公德教育、艰苦奋斗教育、革命理想和革命传统教育，并赋予这些内容以新的时代内涵。二是要适应现实与未来社会发展的需要，全面发挥思想政治教育功能，开发、拓宽教育内容的新领域，大力开展国情教育、民主与法制教育、心理素质教育、职业准备教育、环境道德教育、时代精神教育、人生价值观教育，把满足社会需要和当代学生精神发展需要统一起来，把握思想政治教育要求与学生精神需要的结合点，提高教育的实效性。

四、加强师德建设，不断提高思想政治教育工作者的素质

教育者在学生的心目中享有崇高的地位和威信，加强师德建设，不断提高教育者素质，是学校开展思想政治教育工作的关键。

学校思想政治教育工作者除了应具备其他教师共同具备的政治素养、师德修养、科学文化素养、业务能力及审美素质外，还应具备下列基本素质：（1）具有崇高的道德品质，以人格力量育人。（2）掌握马克思主义的教育观和教育方法。（3）具有深厚的理论功底及研究能力。（4）具备相应的学历资格和扎实、广博的专业知识。（5）具有较丰富的其他相关学科知识。总之，作为一名学校思想政治教育工作者，不但应该有扎实深厚的专业知识，从事思想政治教育工作的技能，而且应该有崇高的理想、坚定的信念、较高的文化素养及健康的心理等各种素质。

针对目前学校思想政治教育工作者素质不高的现状，我们必须采取多种措施，努力提高教育者的素质。这些措施主要有：（1）大兴理论学习之风，着力教育者教育素养的提高、教育能力的增强、教育方法的改进及个性魅力的创新，并将提高教育者素质的外在压力内化为自身的实际需要与自觉要求。（2）勇于实践和善于总结，在实践中逐步提高教育者素质。（3）加强培训，建立和健全培训制度，因时而异、因地制宜，多渠道、多形式、多方法地不断提高教育者素质。（4）加强职业道德建设。教育者要爱岗敬业，为人师表，用良好的师德形象来影响学生健康成长。

改革开放以来，学校思想政治教育中确实存在着一些问题，但只要我们重视这些问题，并想方设法解决问题，思想政治教育就一定能够适应新时期的的实际，取得更大的成效。

2023考研:辽宁大学马克思主义理论（马中化、马原、思政、近代史、国外马、党建）院校分析

马克思主义理论专业近年来备受追捧，尤其是由于考研机构宣传的“性价比高”以及专业课更换，大批考生转向报考辽宁大学的马克思主义理论专业。然而，辽大的竞争异常激烈，考题难度逐年提升。

其中，中国近现代史方向是“雷区”满满，录取最低分数为391分，报录比高达1:30，招收4人，推免1人。今年的录取分数上涨了近70分，明年是否缩招或推免名额如何，都成未知数。随着报考人数的增加，明年竞争只会更加激烈。近三年辽大分数每年上涨20分以上，不要指望明年会爆冷。近现代史方向的报名人数飞速增长，复试线远超其他方向，捡漏机会已成过去式。例如，天津大学就是例子。

因此，在确信自身实力的情况下，只推荐报考科社和国外马或者招生人数超过10人的思政、马中化、马原等方向。本文基于对辽大的深入研究，旨在为考生提供参考，避免被机构误导。近几届学生中，辽大上岸率较低，上岸难度堪比985院校，而辽大并不属于名校范畴，处境颇为尴尬。

辽大马克思主义理论学科实力不错，仍可报考，但性价比不高。接下来，本文将分析考情，提供合理选择的依据。请记住：就业的关键在于研究生学历，选择永远大于努力。

一、报录比

马克思主义理论考研热度持续上升，2022年考研人数接近520万，报名人数比上一年增长80万，增幅达21%。辽宁大学是国家“双一流”建设高校和“211工程”重点建设大学，马克思主义学院位于崇山校区。辽大马理论专业在第四轮学科评估中获得B+评级，实力强劲。在专业课由政治学基础更改为2018版马原毛概后，报考人数激增，竞争压力巨大。近三年报名人数每年增长一倍，除了国外马、科社外，其他专业2022年录取比均达到1:20以上，近代史甚至达到1:30，2023年录取比只会更高。

二、复试分数线

科社、国际共产主义运动、马发、国外马等方向复试分数线分别为388分、386分、379分、383分，复试比分别为120%、121%、122%、125%。近现代史方向复试分数线为396分，复试比为120%。复试总成绩计算方式为7:3。

三、2022拟录取情况

所有专业最低分数均上涨20分以上，近代史涨幅最大，最低分391分，上涨了69分。近三年录取分数每年上涨20分以上。2023年除了国外马和科社外，其他专业最低分数预计会超过400分，近现代史将达到410分以上。对于招生人数少于10人的专业，上岸难度更大。推荐报考思政、马中化、马原等专业，就业机会更广泛。

四、招生人数

除了近代史外，其他大部分专业实际招生人数比计划招生人数更多或持平。近代史计划招收5人，实际招收4人。

五、考试内容

考试包括616马克思主义基本理论和868中国化马克思主义理论，分别使用2018年版的教材。

六、学科实力

学科实力关键看学位点数量和排名。辽大在第四轮学科评估中获得B+评级，进入辽宁省一流建设学科（A类）。2018年获批马克思主义理论一级学科博士学位授权点，有思想政治教育、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、党的建设四个博士专业方向。拥有马克思主义理论学科博士后科研流动站。

七、考情总结

辽大马克思主义理论学科实力较强，是全国重点马克思主义学院，辽宁省首批和示范马克思主义学院。2017年学科评估获得B+评级，进入辽宁省一流建设学科（A类）。2018年获批马克思主义理论一级学科博士学位授权点，有四个博士专业方向。然而，由于“辽宁是水区”的观念和机构推荐，专业课变动导致考生数量增长迅速，竞争压力大。在确信自身实力的情况下，推荐报考科社、国外马、思政、马中化、马原等方向。

马理论已成为热门专业，不再容易上岸，而辽大马理论仍可报考，但需要从自身出发，考虑竞争和难度。学科实力对就业影响较小，学校层次比学科实力更重要。因此，建议报考理工类院校。对于辽宁地区的学生，可以考虑大连交通大学、大连医科大学、大连海洋大学、大连外国语大学、辽宁师范大学等。

总之，选择适合自己的专业和院校至关重要，不要过于追求名校光环。上岸才是关键，切勿眼高手低。祝各位考生都能成功上岸！如果有任何疑问，欢迎在下方留言提问，我会尽力回复。

“思想政治教育”和“马克思主义理论与思想政治教育”的区别？

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这个没什么区别的，学的还是思想政治教育。
你说的马克思主义理论与思想政治教育貌似是本科的叫法。
研究生阶段，思想政治教育是个二级学科，隶属与马克思主义理论这个一级学科。
学校吗，教育部直属的六所师范都不错，如北京师大，华东师大，东北师大，华中师大，陕西师大，西南师大（现在的西南大学），另外武汉大学，中山大学，北京大学等，都很好。
学者吗，很多，泰斗级人物是华中师范大学的张耀灿老师。 瓜准网

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