98年全国高考物理试题最后一题（上海市光明中学的升学率）

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本文目录一览：

• 1、98年全国高考物理试题最后一题
• 2、上海市光明中学的升学率
• 3、98年高考物理总分

98年全国高考物理试题最后一题

1.
A与B刚发生第一次碰撞后，A停下不动，B以初速v0向右运动。由于摩擦，B向右作匀减速

运动，而C向右作匀加速运动，两者速率逐渐接近。设B、C达到相同速度v1时B移动的路程

为s1。设A、B、C质量皆为m，由动量守恒定律，得
mv0=2mv1 ①
由B的功能关系，得
μmgs1=mv0^/2-mv1^/2 ②
由①得 v1=v0/2
代入②式，得 s1=3v0^/（8μg）
根据条件 v0<√(2μgL) ，得
s1<3L/4
而A，B第一次碰撞时，B的右端距离A的右端距离显然应该是(L/2+L/2)=L，由此可见，在B

、C达到相同速度v1时，B尚未与A发生第二次碰撞，B与C将以同样的速度v1一起向右匀速

运动一段距离（L-s1）后才会与A发生第二次碰撞。设C的速度从零变到v1的过程中，C的

路程为s2。
由C的功能关系，可得：
μmgs2=mv1^/2
解得 s2=v0^/（8μg）
因此在第一次到第二次碰撞间C的路程为
s=s2+(L-s1)=L-v0^/（4μg）

2.
由上面讨论可知，在刚要发生第二次碰撞时，A静止，B、C的速度均为v1。刚碰撞后，B静

止，A、C的速度均为v1。由于摩擦，B将加速，C将减速，直至达到相同速度v2。由动量守

恒定律，得
mv1=2mv2
于是有 v2=v1/2=v0/4
因A的速度v1大于B的最终速度v2，所以B在第二次碰撞之后任何时刻的速度都小于A，故第

三次碰撞发生在A的左壁。
设第二次碰撞到B，C共速前之间B走过的路程是s3，两者所经历的时间为t3,则根据B的功

能关系：
μmgs3=mv2^/2
s3=v0^/(32μg)
而B的加速度为a=μmg/m=μg
根据匀加速的运动公式：
t3=v2/a=v0/(4μg)
在这段时间内，A是匀速运动的，所以A走过的距离：
S3'=v1*t3=v0^/(8μg)
则A，B之间的相对位移为s3''=s3'-s3=3v0^/(32μg)
仍然由条件v0<√(2μgL),可得出:
s3''<3L/16
此值远远小于L，故在第三次碰撞来临前，B，C的速度已经达到一致
故在第三次碰撞前，A的速度是v1，B,C共有的速度是v3

而这第三次碰撞后，A的速度变为v2，B的速度变为v1，C的速度仍为v2。由于摩擦，B减速

，C加速，直至达到相同速度v3。由动量守恒定律，可得：
mv1+mv2=2mv3
解得 v3=3v0/8
仍需要对B，C共速前B是否就与A第四次相碰进行分析：
设第三次碰撞到B，C共速前之间B走过的路程是s4，两者所经历的时间为t4，根据B的功能

关系：
μmgs4=mv1^/2 -mv3^/2
求出s4=7v0^/(128μg)
而B在这段时间的加速度依然是a'=μg
于是可得：
t4=(v1-v3)/a'=v0/(8μg)
这段时间内，A匀速运动走过的距离为：
s4'=v2*t4=v0^/(32μg)
则A，B间的相对位移为s4''=s4-s4'=3v0^/(128μg)
根据条件v0<√(2μgL),得出：
s4''<3L/64
显然这个值远远小于L，故在第四次碰撞之前，B、C的速度已到一致
所以在刚要发生第四次碰撞时，A、B、C的速度分别为
vA=v2=v0/4
vB=vC=v3=3v0/8

上海市光明中学的升学率

[学校简介]光明中学是上海一所历史悠久、传统优良的百年名校。创建于1886年，1951年正式命名为光明中学。50年代，光明中学隶属邑庙区，被人民政府命名为市重点中学，1978年被命名为区重点中学。

[校园建设]学校占地6336方米，总建筑面积12818平方米，由两幢教学大楼和一个操场组成。老大楼共三层，建于1923年，法式风格，为市优秀近代建筑。新大楼共十六层，1997年完工，为教学辅助楼，设有各理科实验室、图书馆、阅览室、语音室、计算机教室、音乐美术室、劳技教室、电化教室、舞蹈房和多功能活动室等。学校有32个教学班，1700名学生。

[师资力量]在校教职工160名，其中特级教师2名、高级教师42名、中级教师46名，占教师总数的75%。学校形成了一个师德高尚、敬业爱生、业务精良的教师群体。

[学校特色]学校坚定不移地实施素质教育，一切为了学生的终身发展。建设有浓厚人文精神的学校，培养有高度人文素养的学生。学校在每个年级设立英语法语双语特色班。

[校园文化]学校在体育、科技、艺术等领域也形成了一定的特色，篮球是传统项目，OM、机器人制作、业余电台、电子技术等在国际、全国、全市的重大比赛中均取得优异成绩。

[招生计划]招推优生83人，零志愿61人，市级特长生5人，名额分配考生28人，自主招生13人。

[地址]淮海东路70号[电话]63284393

敬业中学

[学校简介]敬业中学创建于1748年，逐步发展为现代化学校，是上海市历史最悠久、社会声誉较高的名校，是市实验性、示范性高中，市文明单位，学校还被命名为第一批“培养体育后备人才的试点学校”。

[校园建设]敬业中学教学硬件设施精致而齐全。包括6层教学楼，5层实验楼及14层行政综合楼各一幢，学校所有教室均实现英特网与闭路电视网两网合一，具有多媒体教学功能，在中心城区屈指可数。

[师资力量]有3名在职特级教师，5名区学科带头人，40余名高级教师。近年来，先后有50多人次获全国或市区劳动模范、优秀教师等光荣称号。

[学校特色]有良好的校风、教风和学风。学生受到高质量的培养和教育，他们的品行素质、文化基础、学习能力和身体素质都能得到较快的提高。敬业中学还素以艺术教育见长。

[校园文化]近年来，敬业中学不仅培养了奥林匹克冬令营竞赛得奖学生，全国和全市数理化竞赛一等奖获得者、高考文科状元、复旦大学文科基地班招生全市前三名、2003年上海市高考数学、物理双满分考生、市科技希望之星等拔尖学生，更注重致力于全体学生的和谐发展。该校高考上线率稳定地保持在99%以上，在黄浦区名列前茅；重点本科及本科率连续几年跻身市重点中学行列。

[地址]黄浦区蓬莱路345号[电话]63680488

向明中学

[学校简介]向明中学前身为震旦大学附中，由清末著名教育家马相伯先生于1902年创建，1952年改用现名，是上海市重点中学，现为首批“上海市实验性示范性高中”。

[校园建设]现有学生1600余人。学校地处市商业旅游文化中心城区，与淮海路商业街毗邻，享有得天独厚的经济、人文资源环境。学校具有一流的各类教育教学设施，组建了创新实验室、纳米技术实验室、环境微生物实验室、机器人实验室等十几个创造教育实践自主实验室，并开设了有线广播电视台和学校特色网站。

[师资力量]现有教职工近170人，其中特级教师、学科带头人、高级教师近60%。

[学校特色]学校形成以创造教育为核心的“和谐+特长→创造”的办学特色。培养学生创造素质，注重大面积提高教育质量，追求学校内涵发展，提升学校教育品位，培养出一大批英才学生。其中有3位学生分获国际奥林匹克数学竞赛金、银、铜奖，一位获国际奥林匹克信息学竞赛银奖。学校女篮也多次获全国冠、亚军。另外，学校开设了第二外语—————法语、韩语、日语的教学。

[校址]瑞金一路151号[电话]53063368

卢湾高级中学

[学校简介]卢湾高级中学前身为卢湾中学，创建于1953年，是新中国成立后市政府首批创建的新型完全中学之一，1959年被列为市重点中学，2005被正式命名为上海市实验性示范性高中，具有比较深厚的历史文化底蕴。学校在理科教育和科技教育方面具有一定的优势，学校是上海市科技教育特色示范学校、市中小学行为规范示范校、市文明单位等。

[校园建设]学校建筑面积35000平方米，拥有300米塑胶跑道的田径场，人造草皮足球场和塑胶篮球场，48个标准教室和设施先进的理、化、生学科专用实验室、多功能开放式实验室、TI数理实验室、DIS数字实验室、数字互动实验室、智能机器人实验室等，语音教学中心以及现代化的信息网络中心、图书资料中心、学生活动中心、体育健身中心和心理健康服务中心。

[师资力量]学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍。现有专职教师116人，其中高级教师42人，具有硕士学位及硕士研究生课程班结业教师32人。

[学校特色]学校以“加强科学教育，提升科学素养”为办学主题，创建实验性示范性高级中学。加强科学教育课程建设，初步形成了一支具有新理念，全身心投入的科技骨干教师队伍，使学校科技教育开始步入可持续发展的新阶段。

[校园文化]学校以科学教育的实验和探索为特色，形成了一批上海市一流水平的科技教育特色项目，培养了一批科技特长学生，在连续三年的上海市和全国青少年科技创新大赛中获得优异成绩。高考本科达线率逐年上升，高考达线率98%。

[地址]斜土路885号[电话]63057744

格致中学

[学校简介]格致中学建于1874年，是我国近代科学和教育的先驱———徐寿先生(1818-1884)创办的中国第一所中西合办、官民合资，最先传授自然科学知识、培养科技人才的新型学堂。学校1958年即为本市首批市重点中学，现为上海市首批“实验性示范性高中”之一。

[校园建设]学校现有33个教学班，1600余名学生。2005年8月改扩建工程竣工后，学校成为四面临街的完整幽静区域，建筑面积增至3.1万平方米，占地1.3万平方米。学校按教育功能，科学规划成格意楼、物趣楼、致远楼、知行楼艺术体育区、格致校史馆以及室外运动场等，

[师资力量]7名特级教师组成指导教学工作的“专家视导室”，有四位特级教师主持了各自的黄浦区名师工作室；其中有一位是上海市名师培养基地导师；高级教师70名，占教师总数的65%；还有一大批德才兼备、教有所长的青年教师。

[学校特色]学校重视对学生思维品质、创新意识和实践能力的培养。多年来，形成了“和谐发展，理科见长”的教学优势。学校历来以高考的高升学率(99.5%以上)和竞赛的高获奖率(因竞赛一等奖获保送资格的去年有18名，本届已有26名)在市内著称。2006年，又有300余人次的学生在市级以上各类竞赛中获等第奖，学校则获30余项团体奖，其中包括全国中学生的生物联赛团体第一名、物理竞赛团体第二名等。

[校园文化]学校先后与美国、德国、法国、日本等国家和地区的学校结为友好学校，师生长期交流互访，彼此促进。学校的体育设施为开展游泳、射击、击剑、跆拳道、篮、排、网、羽毛球、斯诺克、乒乓等项目提供了优越的条件。

98年高考物理总分

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1998年高考的物理总分是多少呢？当年的高考模式为3+2，即数学、语文、外语三门必考科目，每科150分，加上物理和化学两门选考科目，每科同样为150分，总分为750分。

对于文科考生而言，考试科目包括数学、语文、外语、历史和政治，每科同样为150分，总分也是750分。在1998年的高考中，物理科目的题目数量非常可观，达到三十多道题，涵盖了众多的知识点，但由于时间有限，考生们普遍感觉时间不够用。

当时的物理试卷设计旨在全面考察学生的物理知识和解题能力，包括力学、热学、电磁学等多个领域。题目设计既注重基础知识的掌握，也考察了学生的思维能力和创新意识。由于考试时间紧张，考生们需要在短时间内完成大量题目，这对他们的应试技巧和时间管理提出了较高的要求。

在1998年的高考中，物理作为一门重要的科学学科，其重要性不言而喻。物理知识不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能够帮助他们更好地理解自然现象，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。因此，物理科目的高分对于考生来说至关重要。

此外，物理考试的难度也体现在题目设置上。除了常规的基础知识题目外，还包含了一些综合性较强的题目，要求考生具备较强的分析和解决问题的能力。这些题目不仅考察了学生的物理知识，还考察了他们的思维灵活性和创新意识。

在这样的考试背景下，考生们需要付出更多的努力来应对考试。除了扎实的基础知识外，良好的应试技巧和时间管理能力也是取得好成绩的关键因素。 瓜准网

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