211大学最低录取分（985 211最低录取成绩）

本文目录一览：

• 1、211大学最低录取分
• 2、985 211最低录取成绩
• 3、2021年211大学录取分数线

211大学最低录取分

在不同省份的大学录取分数线是不一样的，具体如下：

1、河南：理科∶518分（西藏大学）、文科∶559分（西藏大学，本科二批次录取）。本科一批次录取中，最低分为588分，录取分数线最低的211大学是石河子大学。
2、江苏：物理类∶ 506分（中国石油大学（北京）克拉玛依校区）、历史类∶522分（天津医科大学）。
3、山东∶522分（西藏大学）。
4、安徽：理科∶499分（北京中医药大学，本科二批次录取）、文科∶577分（中央财经大学，本科一批次录取）。
5、湖南：物理类∶509分（西藏大学，本科批次录取）、历史类∶522分（西藏大学，本科批次录取）。2021年在湖南省有专科批次录取的211大学是延边大学，录取最低分历史类为479 分、物理类为420分。
6、湖北：物理类∶397分（天津医科大学）、历史类∶556分（西藏大学）。
7、广东：物理类∶515分（西藏大学）、历史类∶536分（西藏大学）。
8、河北：物理类∶448分（海南大学，本科批次录取）、历史类∶528分（西藏大学，本科批次录取）。
9、四川：理科∶515分（西藏大学，本科二批次录取），文科∶ 542分（西藏大学，本科二批次录取）。
10、陕西：理科∶428分（西藏大学，本科二批次录取），本科一批次录取中，211理科最低录取分数线为中山大学和中国地质大学（北京）的44分；文科∶485分（西藏大学，本科二批次录取），本科一批次录取中，211文科最低录取分数线为内蒙古大学的504分。
11、山西：理科∶468分（西藏大学，本科二批次录取），本科一批次录取中，211理科最低录取分数线为太原理工大学的505分。文科∶532分（西藏大学，本科二批次录取），本科一批次录取中，211文科最低录取分数线为中国石油大学（北京）克拉玛依校区的551分。
12、天津∶564分（石河子大学）。
13、上海∶424分（石河子大学）。
14、云南：理科∶476分（海南大学，本科二批次录取），本科一批次录取中，收分最低的211大学是广西大学（521分）；文科∶576分（海南大学，本科二批次录取），本科一批次录取中，收分最低的211大学是内蒙古大学（577分）。

985 211最低录取成绩

985、211工程是我国为了培养世界一流大学而设置的计划，虽然现在985、211工程都已经失效了，但是所有的985、211院校又都进入了双一流大学中，所以证明这些院校的实力依然是非常突出的，那么985211最低分数线是多少？小编就在本文为大家带来985 211最低录取成绩线2021。

985 、 211最低分数线 瓜准网

由于每所院校在每个省份的招生计划人数不同，所以录取情况和分数都有所差别，小编就以陕西、四川和湖北为例，根据这三个省份教育考试院公布的2022年招录数据，为大家整理出2022年985、211院校在这三个省份的最低分数线，供2022年考生参考。

友情提示：填报志愿时应该以近三年分数线为标准进行参考，如果想要了解985、211 院校 近三年的录取情况 ， 可以登录广东成人高考教育网站查询。

一 、陕西

陕西2022年实行的是旧高考模式，所以录取时也是按照传统的文理分科进行录取，小编就分别为大家整理出2022年陕西文科和理科985、211大学最低分数线。

1、文科

2022年在陕西文科收分最高的985、211院校是清华大学，2022年的最低投档分数线为688分，位次为4位；收分最高的纯211院校是上海财经大学，2022年的最低投档分数线为644分，位次为156位；收分最低的211院校是西藏大学，2022年的最低投档分数线为485分，位次为17819位。

2、理科

2022年在陕西理科收分最高的985、211院校是北京大学，2022年的最低投档分数线为694分，位次为63位；收分最高的纯211院校也是上海财经大学，2022年的最低投档分数线为660分，位次为661位；收分最低的211院校也是西藏大学，2022年的最低投档分数线为428分，位次为69686位。

2021年211大学录取分数线

由于每个省份的211大学的投档线都不一样。所以我就说一下我的家乡山西省2021年211大学的录取分数线。

上述图中包括211与985的分数线，图中大学排名不分先后。

“211工程”面向21世纪，使100所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。其中，一部分重点高等学校和一部分重点学科，接近或达到国际同类学校和学科的先进水平，大部分学校的办学条件得到明显改善，在人才培养、科学研究上取得较大成绩，适应地区和行业发展，总体处于国内先进水平、起到骨干和示范作用。

主要是增强科技前沿领域高层次人才培养的能力。在部分有条件的学校中选择一些对国家的经济建设、科技进步、社会发展和国防建设等领域产生重大影响，能够解决本领域的重大科技问题，并取得突破性成果的重点研究基地，加强培养人才的实验条件，拓宽学科面，形成一批学科基础相关、内在联系紧密、资源共享、具有特色和优势的学科群、学科基地，以持续培养本领域高水平的骨干人才。要努力形成覆盖中国经济建设和社会发展主要行业和领域、带动学科和科技发展、分工合理、相互配套的重点学科体系。